La psicología pedagógica, es una rama de la psicología aplicada que estudia en su aspecto anímico-espiritual, las características, los procesos, los fenómenos, los contenidos y los problemas del acto educacional y por lo tanto de los portadores del mismo, de esta manera ahonda en los procesos de enseñanza y aprendizaje, tomando como punto de partida al alumno.

Asimismo se podría decir que la psicopedagogía parte del entendimiento del alumno como un todo, como un organismo al que hay que entender en todas sus facetas, de manera que la actuación no es sólo pedagógica, sino que llega más allá, actuando sobre su parte emocional, psicológica, cognitiva, maduracional; e incorporando dentro del proceso la familia, el colegio, la sociedad, procurando mejorar la calidad de vida. Es así que la psicopedagogía se enmarca y actúa en el contexto educativo y todas las funciones que este cumple: estimulación, desarrollo, crecimiento, fortalecimiento, aprendizaje, y adaptación a la sociedad.

Además de esto, la actuación psicopedagógica cumple roles de orientación educativa, roles preventivos, potenciadores y correctivos, persigue el desarrollo de los estudiantes en el plano personal y académico, teniendo en cuenta las características y necesidades educativas individuales.

Algunas áreas que se trabajan en psicopedagogía son:

1. Estimulación temprana: Los programas de estimulación temprana con un niño sano pretenden brindarle la oportunidad de que tenga una estructura cerebral sana y fuerte (física e intelectual). Por medio de estímulos crecientes en intensidad, frecuencia y duración respetando el proceso ordenado y lógico de su crecimiento, lo que aumentará su inteligencia, haciéndolo de manera adecuada y sin presiones utilizando al máximo sus potencialidades y habilidades físicas e intelectuales. Las áreas por estimular son:
   • Desarrollo cognitivo.
   • Desarrollo socio-afectivo.
   • Desarrollo motor.
   
   
2. Talleres: Son espacios dinámicos que pretenden desarrollar temas de interés dirigido a diferentes sectores de la comunidad, con el fin de brindar información real y necesaria que den respuestas a las necesidades, con estratégias planteadas acorde a la población a la que va dirigida para promover el prendizaje significativo.
   
   
3. Tutorías académicas: Son programas desarrollados, para ayudar a los niños que lo necesiten apoyo en áreas académicas específicas, ya sea por su falta de madurez, falta de atención, estilo de aprendizaje o por cualquier necesidad educativa que presente.
   
   
4. Diagnóstico psicopedagógico: Se realiza una evaluación ante la sospecha del algún requerimiento a nivel de enseña aprendizaje – aprendizaje. Se presenta, de manera muy profesional, un informe de las observaciones y conclusiones de la evaluación, así como, los pasos a seguir, y recomendaciones.
   
   
5. Intervención psicopedagógica: En algunos casos, después de la evaluación, dependiendo del requerimiento o necesidad educativa especial de la persona, se podrá a disposición un plan remedial a trabajar de manera individualizada.